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장의선한국교육과정평가원 연구위원. 지리 콘텐츠의 교수학적 변환이 주된 연구 주제이며 최근에는 세계지리 및 문화다양성 교육의 이론과 현장 적용에 관심을 두고 있다. 주요 저술로는 “지리 교과 교수 요소 간 유기적 정합성 연구”(논문, 2004), 「글로벌 시티즌십 함양을 위한 교과별 교수학습 지원 방안」(연구보고, 2015), 『세계지리: 경계에서 권역을 보다』(공저, 2015) 등이 있다. 대표작
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장의선한국교육과정평가원 연구위원. 지리 콘텐츠의 교수학적 변환이 주된 연구 주제이며 최근에는 세계지리 및 문화다양성 교육의 이론과 현장 적용에 관심을 두고 있다. 주요 저술로는 “지리 교과 교수 요소 간 유기적 정합성 연구”(논문, 2004), 「글로벌 시티즌십 함양을 위한 교과별 교수학습 지원 방안」(연구보고, 2015), 『세계지리: 경계에서 권역을 보다』(공저, 2015) 등이 있다. 대표작
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